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幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容(róng)有哪些小班tan1等于多少，tan1等于多少兀(bān)，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩(hái)子，生活(huó)经验和被他们(men)关注的内容都有所不同(tóng)，所(suǒ)以晨(chén)谈的内容要根(gēn)据本班(bān)幼儿的(de)特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多样、生动活泼(pō)的(de)交谈。

　　内容要从幼儿的兴(xīng)趣和近(jìn)日生活的共(gòng)同(tóng)点出发，切入点要(yào)小而有(yǒu)趣，这(zhè)样(yàng)才能引起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等(děng)这些(xiē)话题(tí)都(dōu)是小班幼儿熟(shú)悉喜(xǐ)爱的(de)，有一定的经验基(jī)础，才使幼儿交(jiāo)谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的国(guó)庆”等这些(xiē)话题又是中(zhōng)班(bān)幼儿(ér)所(suǒ)熟悉和(hé)喜(xǐ)爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼(yòu)儿良(liáng)好行为习惯为目的的话题：晨(chén)间谈话时也可以渗透孩(hái)子生活(huó)习惯方面(miàn)的教(jiào)育(yù)。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭(fàn)前便后(hòu)勤(qín)洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发(fā)现小班孩子们的(de)进餐习惯退步(bù)了，大部分(fēn)的孩子进食(shí)量小，而且自己(jǐ)不主动(dòng)独立(lì)进餐，总等(děng)着老师喂的(de)现象非(fēi)常严(yán)重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈(tán)话向孩(hái)子们讲述(shù)“我是好宝宝”的(de)故事(shì)，鼓励孩子(zi)们(men)自己独立(lì)进餐，不要大人喂，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很快(kuài)经(jīng)过两周的时(shí)间孩子们早上回园的情(qíng)绪稳定多(duō)了，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开(kāi)拓幼(yòu)儿视(shì)野为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼(yòu)儿的(de)天(tiān)性，游(yóu)戏是(shì)孩子的最(zuì)爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想说、敢说、会(huì)说的习惯，让幼儿(ér)在游戏(xì)中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语(yǔ)小秘密(mì)等语(yǔ)言游戏，还经(jīng)常出些(xiē)脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识(shí)问答类的题(tí)目，启(qǐ)发开动(dòng)幼儿(ér)的小(xiǎo)脑筋，训练(liàn)幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼儿，激励默默(mò)无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些(xiē)?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过(guò)提(tí)问引(yǐn)出谈话(huà)话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画片吗？喜欢(huān)看什(shén)么动(dòng)画片呢？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什(shén)么(me)喜欢看这个动画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出示(shì)动(dòng)画片(piàn)人(rén)物图片(piàn)，引导幼儿(ér)就这些动画(huà)片人物和他们所在的动(dòng)画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看(kàn)这(zhè)是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画(huà)片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘(chén)和旁(páng)边的小朋友说说自(zì)己最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片是(shì)什么，为什么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前(qián)提醒幼(yòu)儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋(péng)友说话时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿(ér)的谈(tán)话，慧孙禅留意讲得好的(de)、内容新颖的(de)小朋(péng)友(yǒu)，对不愿或(huò)不敢交谈等谈话有障碍的(de)小朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不多的时(shí)候，请(qǐng)讲得好(hǎo)的小朋(péng)友上前分享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话(huà)范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我们学(xué)习(xí)的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平(píng)行谈话的方式提供新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说(shuō)了(le)自己(jǐ)最喜欢的动画(huà)片，下面(miàn)，老师也和(hé)小朋友们分(fēn)享一(yī)下老师最(zuì)喜欢(huān)的(de)动画片，老师最(zuì)喜欢的动画(huà)片(piàn)是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是(shì)孙悟空，因(yīn)为(wèi)他正义(yì)、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的(de)谈话经验后(hòu)再组(zǔ)织幼儿交谈。

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