广西属于南方还是北方-腾众软件科技有限公司

广西属于南方还是北方朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁(shuí)写的？是《朱子(zi)家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南(nán)宋(sòng)著名理学(xué)家朱熹所做的。关于朱子家训是谁(shuí)写的以及(jí)朱子家(jiā)训是谁写的什么朝代(dài)，朱子家训(xùn)是谁写的作(zuò)者(zhě)是谁，朱子家训是谁写的？，朱子家训是(shì)谁写的(de)书(shū)，朱子家训是谁写的(de)字等问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理(lǐ)以下的(de)知(zhī)识(shí)答案：

朱子家训的作者是谁

　　朱子家训的作者是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作(zuò)者(zhě)有二，一(yī)为朱柏庐(lú)所作，二为南(nán)宋著(zhù)名理(lǐ)学家朱(zhū)熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子家训》原名为《治家(jiā)格言》，朱熹所作《朱子家训》原题为《紫(zǐ)阳朱(zhū)子家训》，而“紫阳”是朱(zhū)熹的别号。

　　“朱文(wén)公的《朱子家(jiā)训(xùn)》和朱柏庐的《治家格言(yán)》是在不同时(shí)代由(yóu)不同的朱(zhū)家(jiā)先贤(xián)所(suǒ)撰写出(chū)来的不(bù)同传世巨作。很(hěn)可惜世人多把他们的文章搞混了(le)，通常人们多以《朱子家训》来称呼朱(zhū)柏庐(lú)的《治家格言(yán)》，反而朱熹老夫子真正的(de)《朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)》一般(bān)人多不(bù)了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏联(lián)合(hé)会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱(zhū)用纯，字(zì)致一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山人(今昆(kūn)山市)，明末清初江苏昆山(shān)县人(rén)。著名理学家、教育家。其父朱集璜是明(míng)末的学者，清顺治二(èr)年(nián)(1645)守昆(kūn)城抵御清军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐(lú)自幼致(zhì)力读(dú)书曾考取秀才，志(zhì)于(yú)仕途。清入关明亡(wáng)遂不再求取功名，居乡(xiāng)教(jiào)授(shòu)学生并潜心(xīn)程朱理学主张知行(xíng)并(bìng)进(jìn)，一时颇(pǒ)负盛名。康(kāng)熙曾多(duō)次征召(zhào)，然(rán)均为先生所拒绝。曾(céng)用(yòng)精楷手写(xiě)数十本教材用于教学(xué)。潜心研究程(chéng)朱理学，主张知(zhī)行并进，躬(gōng)行实践。

　　康熙间(jiān)坚辞博学鸿词之荐，后又坚拒(jù)地方官举荐的乡饮大(dà)宾。与徐枋、杨(yáng)无咎(jiù)号(hào)称“吴中三高士”。康(kāng)熙(xī)三十七年(公元1698年(nián))染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在忠(zhōng)孝"。著有《删补易经(jīng)蒙引》、《四书讲(jiǎng)义》、《劝言》、《耻耕堂诗(shī)文集(jí)》、《愧讷集(jí)》和(hé)《毋欺(qī)录》等。

朱(zhū)子(zi)家训(xùn)是谁写的(de)

　　是(shì)《朱子(zi)家(jiā)训》作(zuò)者有二(èr)，一为朱柏庐所(suǒ)作(zuò)，二为南(nán)宋著名理学家朱(zhū)熹所做的。

　　朱柏庐(lú)（1627－1698），原名朱用纯，字致一(yī)，自号柏(bǎi)庐，江苏昆山人（今昆山(shān)市），明(míng)末(mò)清(qīng)初江苏昆山县人。

　　著(zhù)名理学家、教育家。

　　其父(fù)朱集璜是(shì)明(míng)末的学者，清顺(shùn)治二年(nián)（1645）守昆(kūn)城抵(dǐ)御(yù)清军，城破，投(tóu)河(hé)自尽。

朱(zhū)柏庐

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年 )。广西属于南方还是北方

　　著名理学家、教(jiào)育家，名用纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生(shēng)。

　　清顺治二年（1645年）其父朱集(jí)璜在守昆城抵御清(qīng)军时遇难。

　　朱昼(zhòu)夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用白(bái)、用锦尚幼(yòu)，从商遗腹未生。

　　他上(shàng)侍奉老母，下抚育弟妹，播(bō)迁(qiān)流离，备极艰辛。

　　待局势稍(shāo)定，才返(fǎn)故里。

　　目敬仰晋(jìn)人王哀攀柏庐墓之义，故自号(hào)柏庐。

　　居乡教授学生，潜(qián)心治学(xué)，以程、朱理学为本，提倡知(zhī)行并进，躬行(xíng)实(shí)践(jiàn)。

　　他深感当时的教育方法，使学生难以(yǐ)学到真(zhēn)实的学(xué)问，故写(xiě)了《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精(jīng)楷手写数十本教材用(yòng)于教学。

　　生平精神宁谧(mì)，严以(yǐ)律己，对(duì)当时愿和他交往的官吏、豪绅(shēn)，以礼自持。

　　清康熙(xī)十八(bā)年（1679年）他坚(jiān)辞(cí)不应(yīng)博(bó)学鸿儒科(kē)，后又坚拒(jù)地方官举荐的乡饮(yǐn)大宾。

　　康熙三十七年染疾，临终前嘱弟(dì)子："学问在性命，事业在忠孝"。

　　著有(yǒu)《删补(bǔ)易经蒙(méng)引(yǐn)》、《四书讲义》、《困(kùn)衡(héng)录》、《愧讷集》、《春(chūn)秋(qiū)五传酌(zhuó)解(jiě)》、《毋欺(qī)录》等(děng)。

　　其(qí)《朱(zhū)柏庐治(zhì)家格言》，世称(chēng)《朱子家(jiā)训》，流(liú)传很广。

　　自问世以(yǐ)来流传甚广(guǎng)，被历代士大夫尊为(wèi)治家之经，清至民国年(nián)间一(yī)度成为童(tóng)蒙必读课(kè)本之(zhī)一。

　　《朱子家训》精辟地阐明了修身治家(jiā)之道是一篇家教名著，通篇意在劝人要(yào)勤俭持家安(ān)分守己。

　　其中"一粥一饭(fàn)，当思来处不易，半丝半缕(lǚ)，恒念(niàn)物力维艰"等句(jù)，尤股炙(zhì)人(rén)口(kǒu)。

朱(zhū)熹

　　朱(zhū)熹（1130年9月15日～1200年4月23日(rì)），行五十二，小名(míng)沋郎(láng)，小(xiǎo)字季延，字元(yuán)晦，一字仲(zhòng)晦(huì)，号晦(huì)庵，晚称晦翁，又(yòu)称紫(zǐ)阳先生、考亭先生、沧州(zhōu)病叟、云谷老人(rén)、逆(nì)翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖(zǔ)籍南宋江南东路徽州府婺源县（今(jīn)江西省婺(wù)源），出生于南剑州尤溪（今属福(fú)建三(sān)明(míng)市(shì)）。

　　南宋著名的理(lǐ)学(xué)家(jiā)、思想家(jiā)、哲学(xué)家、教育(yù)家(jiā)、诗人、闽学派的(de)代表人物(wù)，世称朱子，是孔子(zi)、孟(mèng)子以来最(zuì)杰出的弘扬儒学的大师。

教育思(sī)想

　　朱熹的(de)长期从事讲学活动，精心编撰了《四书(shū)集注》等多种教材，培养了众多人才。

　　他的教(jiào)育(yù)思(sī)想博大精深，其中(zhōng)最值(zhí)得关注的，一是论述小(xiǎo)学和大广西属于南方还是北方学教育，二是(shì)关于朱子(zi)读(dú)书法。

论述教(jiào)育

　　朱(zhū)熹在(zài)总结前(qián)人(rén)教育经验和自己教育实践的基础上，基于对人(rén)的生理(lǐ)和心理特(tè)征(zhēng)的初步认识，把一个人的教育分成小学(xué)和大学两个既(jì)有区别又有联系的(de)阶段，并提出(chū)了两者(zhě)不同的(de)教育任(rèn)务、内容和(hé)方法。

　　朱(zhū)熹认为(wèi)8~15岁为小学教育阶段，其任(rèn)务是培养圣贤坯璞(pú)。

　　鉴于小学(xué)儿童智识(shí)未开(kāi)，思维能力薄弱，因此他提出小学教育的内容是学其事，主张(zhāng)儿童在日常生活中，通过具(jù)体行事，懂得基本的伦理道德规(guī)范(fàn)，养成一定的行为习惯，学习初步的文化知识技能。

　　在教(jiào)育方法上，朱熹强调先(xiān)入(rù)为主，及早(zǎo)施教；要力求形象、生动，能激发兴趣；以《须知(zhī)》、《学规》的形式培养儿(ér)童(tóng)道德行为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教育，其任务(wù)是在坯璞的基础(chǔ)上再加光(guāng)饰，把他们培养成为国家所需要的人才。

　　朱熹(xī)认为，与(yǔ)重(zhòng)在教事的(de)小学教育不(bù)同，大学教育内容(róng)的(de)重点是教理，即(jí)重(zhòng)在(zài)探究事物之所以然。

　　对于大学教育方法，朱熹(xī)一是(shì)重视自学，二是提(tí)倡不同学(xué)术观点之间的相互交流。

　　朱熹(xī)关于小(xiǎo)学和大学教育的见解，为中国古代教育思想增添了新鲜的内容。